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讨论 先天不足、畸形发展又拆东补西的电白基层教育还能走多远?(摘自茂名在线) (2人在浏览)

等待真爱

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2009-09-17
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这几天,电白基层初中教育界人心惶惶,人人自危,仿佛世界末日来临,有人早早拿到救生船票冷眼旁观,有人泡在洪水里垂死挣扎,问其缘故,原来是电白教育局的一纸支教文件将众人卷入了这场罕见的风暴。
何为“支教”?这里的支教是指将初中超编的教师安排到农村小学教书。这本意是极好的,在一定程度上符合电白中学教师富余、小学教师欠编的实际,对均衡配置教师资源起到积极作用。但这样的支教方式真的没有弊端吗?不见得没有,就这几天教师们的情绪足以说明,他们并不愿意。也就这纸文件,让必须派遣教师支教的学校瞬间支离破碎,塑料同事情谊,巴结讨好戏码轮番上演,世间丑态一一呈现,原来的一股清流变得污秽不堪,基层初中教育危在旦夕。
为什么会出现这种被“支教”的怪事?就要从电白教育的先天不足和畸形发展说起。
众所周知,电白教育在茂名一直都是拖后腿的角色,尤其是在2000年的高考舞弊案后开始一蹶不振,几乎年年倒退。或许是为了重振教育,政府开始大力扶持民办教育,于是春华、杨梅等应运而生。而“电白教育水东办”的潜规则也在慢慢成为现实,大量高中扩建扩招,然后是它们的附中,不消几年,吸空了好几间基层高中的生源,只剩下几间在垂死挣扎。其实当初高中基层教育的沦陷就是如今初中基层教育的前车之鉴。在大量民办名校、县城高中附中的合力围剿下,大部分基层农村初中早已人去楼空,教师教无所教,教学楼空置,校园空旷,早已没有半点中学的氛围。这里也有部分是计划生育的原因,很多小学生源也在变少。但学生少了,教师却多了!因为学生的不合理的骤然变少,造成了教师不合理的多!学生是流动的,他们可以自由选择,但教师是固定的,他们很少可以自由流动。种种原因造成了电白基层初中的生源急剧变少,一般正常的基层教育应该是农村小学——镇级初中——县级高中,而电白的镇级初中阶层轰然倒塌,仍在强势的“电白教育水东办”不仅造成电白基层教育的畸形发展,更加大了农民的教育成本负担,让整个基层初中教育名存实亡!水东教育已被豢养成一个永远喂不饱的巨婴,不断蚕食着电白教育的养分。如果放任自流,难保下个全面溃败的不是基层小学教育。如果到时整个基层教育全面崩盘,基层群众子女的教育问题将变得极为严峻。
初中教师下去“支教”只能治标,不能治本。从支教教师自身考虑:其一,初中教材、教学方式、科目与小学不尽相同,教师无所适从。其二,教师的家庭负担不能兼顾,无法安心教书。其三,教师的待遇无法律保障,无法专心教书。其四,身份认同出现障碍,是中学教师还是小学教师?其五,归属感缺失,对支教的学校毫无认同感。其六,归期不明确,文件上说是2 年,但无法保证2年后回原校工作。基层初中教育最根本的问题是生源流失,只有从源头上节流,才能从根本解决问题。
针对这问题,界内人士指出可以效仿其他地区的做法,将小学六年级甚至五年级学生集中到初中来上课,这样既解决了超编问题,也保证了初中学校的生源。而且有不少成功的例子,不失为一种为基层教育输血补救的好方法。基层教育事关千家万户的切身权益,振兴基层教育迫在眉睫。只有重视基层初中教育,大力振兴基层初中教育,才能让教师们安心教书,乐于奉献。只有把基层教育搞好,人民群众才能满意,社会才能和谐,全面小康社会才能真正实现,让基层群众宽心满意,让为人民服务的宗旨落到实处!
 
即使给你说中那又能怎样,电白教育局还是我行我素,不会从源头解决问题!
 
帖主所说从支教老师自身考虑,初中教材、教学方式、科目与小学不尽相同,教师无所适从。怎么把小学五六年级学生集中到初中学校上课就适从了?
 
认同帖主所说治标不治本,但治标也是治
 
作为家长,孩子还小,我不同意五、六年级送到初中就读,下面中学也是抓得太差劲了,校风学风差,老师不敢管学生,一下课老师就离校了,叫家长如何放心。如果校风好,质量跟水东差不多,有谁愿意送去水东读。
 
现在派去支教了,又发牢骚,你们知道家长对下面部分中学是多么失望吗?管理太差啦!为什么大衙中学、下洞中学不用派出支教,因为人家管理得好,生源充足,不超编。有的中学,您们下去农村招过生吗?您们知道家长有什么要求吗?您们一下课就回去了,学生在学校打架、拍拖,你们知道吗?您们去看看大衙中学、下洞中学是怎么管理的吧!您们还敢说并五、六年级去中学,您们这样懒,管得好吗?作为家长我们坚决不同意。快想办法痛改前非,把水东生源吸回来吧!您们质量跟水东差不多了,还有谁愿意送孩子下水东读?
 
电白最响名片:电白教育水东办!Biggrin@2x
 
现在派去支教了,又发牢骚,你们知道家长对下面部分中学是多么失望吗?管理太差啦!为什么大衙中学、下洞中学不用派出支教,因为人家管理得好,生源充足,不超编。有的中学,您们下去农村招过生吗?您们知道家长有什么要求吗?您们一下课就回去了,学生在学校打架、拍拖,你们知道吗?您们去看看大衙中学、下洞中学是怎么管理的吧!您们还敢说并五、六年级去中学,您们这样懒,管得好吗?作为家长我们坚决不同意。快想办法痛改前非,把水东生源吸回来吧!您们质量跟水东差不多了,还有谁愿意送孩子下水东读?
问题是管理差,该由谁负责?谁更应走?
 
初中属九年义务教育,各初中就近入学,招收所属辖区的学生,为什么还有这么多学生到外面读?那意味着户口要迁过去?
 
“支教”本身没错,关键要有具体可行的措施,又能落实到位,使广大教师自愿支持“支教”工作,好像麻岗中学做得不错。
 
这些没课上或者一周一两节课的老师不去支教的话 留着不是对其他老师不公平吗
 
石头能孵得出仔不,茂一附中,电一附中,育贤,春华,杨梅寄宿,电海,实验,这样的筛法,农村学校已经恶性循环了,创强后那么好的条件放着不读跑到水东读高价,谁之过?
 
学人家发达地区的经验,好的不学,只学皮毛!最简单,区内按户籍分就近入学不就行了,私立学校在公办学校招完后再招或只能招排名多少之后才可以自由招,想出名想办好想出成绩,让他们到外地招回来,招多少是他们的本事!
 

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