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讨论 “5+2”模式,家庭与学校的利与弊如何衡量? (1人在浏览)

c wei n

幼儿园
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2017-05-20
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转载:中小学或将实行“5+2”模式,孩子接送问题解决,可老师怎么办?
孩子放学之后的接送问题,一直困扰着家长,小学生一般5点左右就能放学,但此时,大部分上班族都还没有下班,老人如果腿脚不便,也很难准时到校门口接送。
为了能给家长提供方便,前段时间,教育部公布了一个“好消息”,秋季开学之后,中小学将迎来“5+2”课后服务模式。
简单来讲,“5+2”指的是学校一周五天提供课后延时服务,每天不能低于两个小时,由老师来看管学生,直到家长将孩子安全接走。
很多家长看到这个消息之后,都拍手叫好,如此一来,孩子的接送问题便能得到很好地解决,而且由学校老师看管,学生的作业也能够得到保障,何乐而不为?
其实,仔细研读教育部的“5+2”政策之后不难发现,此次规定不仅延长了课后服务时间,还在很多方面作了调整。
√ 首先,教育部要求“5+2”政策遍布学校的每个角落,让更多家长和学生享受到这个政策。
√ 其次,学校每天的课后延时服务要大于2个小时,根据当地的工作时间进行合理调整,这不禁让人产生疑惑,倘若家长七点之后才能下班,那老师是否需要等到八点以后。
√ 最后,课后延时服务不仅在时间上有保障,在质量上同样要跟上,学校要积极调动老师的心态,不仅要关注孩子的作业,还要关注他们的课余活动。
“5+2”政策之后,着实认为,这项规定对家长而言,无疑是“福音”,不仅能很好地解决孩子的接送问题,更重要的是,学生在校期间的安全、作业、娱乐都能够由老师看管。
但反观老师呢,似乎就没有这么幸运了,不仅要“加班”,还要成为学生们的“全天保姆”,如此一来,老师有望直奔“996”。
中小学放学延迟2小时,方便了家长和学生,老师却迎来“996”?
有相关调查显示,我国中小学老师一周工作时间比较长,平均时长可以达到54.5个小时。一般而言,老师平均每天工作9个小时,课后延时服务开启之后,有望达到10个小时左右。
不仅如此,下班之后,每天晚上的工作时间在1.5小时左右,再加上周末的两个小时,差不多是54.5个小时。
绝大多数教师为了完成备考和批改作业等任务,通常会在下班之后继续工作,甚至连周末也少有休息。
但如果课后延时服务一经开启,教师每天的平均工作时间是10个小时,那剩余批改作业和备课任务该怎么办?自然要放到周末去完成,因此“996”也是指日可待。
对于这种情况,不知道大家有没有考虑到,一旦老师迎来“996”工作制,便会出现一系列连锁反应。
老师的工作时间和工作量延长了,工作积极性就会降低,在工资不变的情况下,工作更加辛苦了,长此下去,还有人愿意当老师吗?
当老师觉得自己的工作已然成为负担之后,更不可能全身心地投入到工作当中,又怎能将最好的状态放到教育学生身上。
因此,孩子的接送问题得到了解决,可是老师也希望能保障自己的合法工作时间,毕竟平时看管学生已经很辛苦了,如今每天再增加2小时,老师的身体健康和生活该由谁来负责?
 

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