• 论坛网址:https://db2.mom(可微信分享)、https://0668.es、https://0668.cc(全加密访问)

看到关于教师的好文章! (1人在浏览)

yq007

高中三年级
注册
2009-12-10
帖子
674
反馈评分
0
点数
1
教育培训
教师的十大痛苦:谁人关注?
教育培训 01-30 15:45


一、职称评定――教师一生的痛

职称关系到教师的工资和名声,所以大多数人看的相当重。每到职称评定季节,人人自危,为了几分之差,有的甚至撕破了老师斯文的脸皮。现在的职称评定要具备两个“优秀”,为了这个必不可少的东西,一些人低三下四地求主任,找校长,跑局长,好话说尽,笑脸陪光。有的还要花钱买文章发表;花钱请枪手参加没有用的考试;花钱参加形式主义的培训。

职称评定应是促进教师工作的一种举措,应让教师高兴,但现在却成了教师的痛,每年有那么多教师承受职称评定之痛,是对教师之间团结的破坏,是对教师整体素质提高的阻碍,更是对教师心理的一种伤害。

二、业务培训――理想的肥皂泡

国家搞了个骨干教师培训大计划,地方教育机构为了响应上级号召,也组织了形式多样的花架子培训,诸如“某某工程”、“某某计划”,虽然名称不断翻新,但是否符合实际,有多大效果,只有鬼知道。老师在忙碌完了上课、备课、看作业外,还要填够多少张听课卡,发够多少篇教研文,记够多少页学习笔记等等。否则,继续教育证上大章就盖不了,那评模、进职称等,只能是妄想!

三、人事制度――凝固的心灵叹息

学校是知识分子聚集的地方,人才济济,不相上下,占据领导位子的就那么几个人,大多数人只能在平淡与寂寞中度过自己的工作生涯,虽然也有少数几个成功的,但成功的条件也不是所有人具备的,大部分教师在走过激情之后,就平静了,衰老了,成了撞钟的和尚;有些则选择走出了教育,去实现新的人生辉煌。当然,也有一小部分凭借着自己坚强的意志和忍耐,奋斗出了个人的灿烂,但大多数人只是在叹息中度过了。

四、应试教育――令人窒息的机械游戏。

在应试教育制度下,不但学生是受害者,而且老师也深受其害:各级领导要看学校的成绩。学习成绩高了,一好遮百丑;学习成绩低了,老师被说的狗屎不如。因此,在这样的大环境下,老师就不得不做如此窒息的游戏。

一是采取题海战术,学生在题海里痛苦的游弋,老师必然在题海里筋疲力尽的笔耕。二是采取考试战术,现在的考试不仅是法宝,而且是督促学生学习的重要手段。在考试战术里,老师出题、看题,头昏脑涨,那里还研究什么创新教法,在考试面前老师没有精力创新。三是采取重点战术,重点学校,重点班级,重点学生,这些是教师将来得高分的基础。然而,老师的成长主要是在教育后进生中成长的,没有在后进生的教育中有所创造的教师必然是不全面的教师。四是采取时间战术,教师被逼迫着在时间上大打疲劳战,双休日、寒暑假加班成了家常便饭。

五、地位不高――高帽子下的辛酸。

教师是人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,吐丝的春蚕,泪干的蜡烛等等,在这些高高的帽子下生活的教师状况是不是真的其乐融融呢?当然事情并不是那回事。

任何一个职业群体不可能十全十美,不可避免的有一些小丑出现,我们只要严格处罚就是了,但对于教师群体中出现的这类人,媒体却要大书特写,大棒猛砸,很有杀鸡给猴看的味道。“辛勤的园丁”多么好的称谓,老师做着社会上最基础培育人才的工作,但待遇却不好说。无怪乎,人们不愿意做老师,谁愿意做付出辛苦,而报酬很少的工作啊。

暂且摘下这些美丽的高帽子吧,教师是一个普通的人,请不要拿少数人的理想任务去衡量大多数人,因为任何一个事业不是少数几个人支撑起来的,他还需要普通的人共同支撑。否则,高帽子下面就是一把辛酸之泪。

六、工作繁重――不能说出的辛苦。

现实中常听有人说,老师不就是那么几节课,每年有两个大假期,多么清闲啊!其实,这恰恰是他们对老师工作的不理解,他们不懂得几节课的背后需要超出几节课几倍的备课,需要超出几节课几倍的批改作业,需要超出几节课几倍的时间研究学生,老师手上的工作可以停止,老师心上的工作是没有时间限制的。

具体说,老师工作的繁重体现在三个方面:一是繁重的作业,中小学在应试教育的重压下,大多数都在搞大量的机械作业,领导逼着留作业,家长逼着看作业,老师两头受气,还要批改作业;二是名目繁多的考试,因为现在的考试是体现教师工作价值的唯一办法,因此,加强管理在某种程度上说就是加强考试,考试的过程实际上就是老师繁重工作的过程,出题,监场,看卷,很忙很累;三是复杂的学生问题。现在,社会对教师的要求高,家长对孩子的期望高,而孩子的思想十分复杂,这就给老师的工作带来了太多的艰难,面对社会众多因素造成的问题学生,要求老师解决,老师搜肠刮肚,心里劳累,不言而喻。

老师工作的繁重更多的是体现在下课后,心理的沉重负担上,这种工作的无形延续让老师全天侯工作,这是其他任何一个职业所不具备的。这种工作看不见,摸不着,但自己又说不得。因为,你一说累,就会有许多人反驳。农民会说,你比我们修理地球还辛苦吗?下岗工人会说,你能比我们出门打工辛苦吗?商人会说,你能比我们冒着风险奔波辛苦吗?

七、事业前途――平淡中的无奈。

每个刚刚走上讲台的教师都曾经有一番壮志宏图。有的想通过自己的努力成为学校的领导,有的想通过自己的拼搏成为一代名师,但随着时间的推移,岁月的流失,工作的打磨,许多人的棱角光滑了,雄心没有了,壮志消失了,更多的是对事业前途失去了信心,在平淡之中无奈的工作着。因为他们发现现实和自己的教育之梦距离太远了,必须在应试教育的怪圈中旋转,否则就会遭受领导的批评,家长的指责,最好收起你那一套教育的乌托邦,回到可怜的现实中,为了生存麻木而机械的重复前人的劳碌,于是现实和理想的矛盾掩藏了,只有如此的工作着。

当然也有少数辉煌灿烂的人物,但他们的机遇,他们的环境并不是每个人都能遇到的,而且,我也一向认为不用那少数人成功的例子,去衡量我们这些普通人,我们不需要那这些特殊的例子来要求我们,我们想说的是,我们的教育机制,教育氛围应该引起我们的反思。为什么要让我们教师如此无奈的在平淡中工作,难道我们不需要激情烈火的点燃吗?

八、社会关系――善良者的烦恼。

在现代这个特殊的社会里,人际关系决定着一个人的命运前途,以及幸福生活,而作为很少和外界打交道的教师则只能在关系网中望洋兴叹了。

作为老师最好是无事,无病无灾,这样万事大吉,自得其乐。然而,这种情况似乎不太多,人生难免遇到各种各样的麻烦,这时,你就不得不硬着头皮,磨破脚皮,厚着脸皮,说破嘴皮,去跟人家打持久战。这时,你就会发现学校里对真善美的追求,到了社会上是多么的格格不入。

九、工作调动――实在太难。

不管是从人性的角度讲,还是从现实生活角度讲,教师都应该做适当地调动交流。尤其一个人在一个地方、一个环境里呆久了,必然会产生一种惰性,会失去进取心。然而,当前教师的调动仍没有一个成熟的机制来制约和监督,仍然是一块没有阳光的领域,甚至成了某些人敛财的工具。教师的人事调动完全由个别主要领导说了算。领导的亲朋好友们只凭领导的一句话就可以调到自己想去的地方;如果没有做领导的亲戚,那就得花钱托熟人打理关系。如果同等条件下的几个人都想去同一个地方较好的学校,那就得看谁花的钱多了,谁的托的关系硬了,谁就能如愿以偿了。而一些没权也没钱的教师,则只能在山区一呆就是十年八年,甚至是一辈子。

十、绩效工资――渴望公正。

虽然《教师法》规定,教师工资不低于公务员工资,许多地方也实现了,但究竟用什么标准来评判、发放绩效工资?怎样才能做到公平、公正?只有校长、局长说了算。虽然教育部规定校长不得高于一线教师的1.5倍,但实际上,别说校长了,相当多的学校的全体领导的平均水平都要高出一般教师的4倍左右。尤其是其中30%的绩效,简直成了学校领导的又一“新特优”职务“补足”和“蒋校长嫡系”的中考奖、高考奖的“特供”。

文/wangdzx091163

相关链接

教育培训
来自腾讯微博认证资料:杨丹,微媒体(www.vmeti.com)记者。@教育培训_小杨
订阅
 
应试教育,摧毁了学生的创造力,即使打上新课标的口号,教育扼杀中国学子的创造力的结果也是无法改变的。
至于政治思想教育,那更为不用说了,如果你连求异思维都不允许了,那整个国家的国民能有多少创造力呢?
最好,堂中华,泱泱大国,不成为制造大国、山寨大国,难道还能成为创造大国?
 
如果说数千年来儒家思想的教育扼杀中国人的思想,所以中国没有创造力,而民国出了许多大师是因为以北大为典型的大学兼容并包、百花齐放,功归于民国缔造者和继承者。
但新中国后,为何有国际影响力的大师如此之少?是不是因为没有激励国民创造力的教育呢?
 
前几天有网坛说他的孩子写作文有较丰富的想象,他感到怀疑。
其实对小孩子来说,有想象力是非常正常的,能否表达出来那是文字能力问题。
我倒是怀疑,孩子们读书越多,创造力越被压抑。
你看有的小学,老师不允许学生写自己的作文,要求学生必须去抄作文,因为对大多数学生来说抄袭的作文要远比学生本人写的好。
但是,这样的学生创造力将被扼杀。教育的短视行为将影响了学生的一生。
初一的学生,第一件事就是要坚决抛弃小学时的抄袭习惯,必须从头开始学习写自己的真情实感。
 
职称评定――教师一生的痛
职称评定已经彻底走入歧途。我相信大多数人都知道这是一个死结。
 
QUOTE(湖海山人 @ 2015年01月31日 Saturday, 02:30 PM)
前几天有网坛说他的孩子写作文有较丰富的想象,他感到怀疑。
其实对小孩子来说,有想象力是非常正常的,能否表达出来那是文字能力问题。
我倒是怀疑,孩子们读书越多,创造力越被压抑。
你看有的小学,老师不允许学生写自己的作文,要求学生必须去抄作文,因为对大多数学生来说抄袭的作文要远比学生本人写的好。
但是,这样的学生创造力将被扼杀。教育的短视行为将影响了学生的一生。
初一的学生,第一件事就是要坚决抛弃小学时的抄袭习惯,必须从头开始学习写自己的真情实感。
[snapback]3732658[/snapback]​


抄作文容易改,自己写的乱七八糟,老师要节省工。
 

正在浏览此帖子的用户

后退
顶部