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也谈绩效工资 (1人在浏览)

mad

初中一年级
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2006-05-12
帖子
417
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21
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1
现在很多学校因为绩效之事闹的沸沸扬扬,深思无非是利益的分配不均问题,又或者是官僚主义引发的仇视现象。由此看来没有一个统一的绩效发放标准,别说让教师们的斗志奋发起来,就连学校的团结和稳定都出现了问题,更有甚者,甚者打击了部分优秀教育工作者的积极性,让这些教师因为绩效而放弃了自己的工作责任。于此这个绩效不如不搞。

反观很多学校的绩效之所以不得人心,在访问很多教师之后发现几点意见,整理如下:1.领导上课少,有些没有什么贡献但拿的多。反感。
2.分配方案基本上不顾及教师的民意,都是领导说了算。更反感。
3.对与上课量与成绩,偏重于后者。没有功劳还有苦劳呢,
4.方案时时改,没有统一的方案导致各学校之间进行比较,不患贫,患不均。

以上是大部分教师们的心声。而在总结了大家的意见之后,提出几点给大家参考:
1.领导作为学校的上层建筑,不应该凌驾一线教师之上,但也不应该抹杀其的业绩。所以分级的话,校长应该与学校里最高的一线教师持平。然后按其职能一级一级的进行分配。评最差的领导应该和最差的教师持平,那就没有任何教师有怨言了。
2.作为绩效工资,这感觉就像是每个人都把自己那份钱拿出来分,如果不广泛的征求民意,那带来的是人与人之间的争斗与比较。可以匿名进行调查,然后按民意制定。
3.对于班主任,课程重的,跨级的,按课时计算肯定他们的劳动的付出,同时对于他们的教学成绩也可以进行适当的评定。(这个我走访许多教师都没有异议。毕竟绝大部分的教师都能自觉的完成自己的工作。)
4.当然如果县里能统一各学校之间分配的方案,让分配有法(方法)可依,那就更好。


以上纯属个人YY,不跨省,拒绝人肉。非喜忽喷。当然欢迎大家讨论。
 
只有SB校长才会跟学校的老师抢这一点点的绩效钱。当个中学校长。拿 多几千块。还不是小小的意思。用得着在这里卡钱吗?
 
SB的校长应该不在少数!
 
绩效工资的分配原则是多劳多得,优绩优酬。试问:那所学校的分配方案体现了这一原则?
 
哈哈,一笑而过!
 
QUOTE(mad @ 2013年11月05日 Tuesday, 09:32 PM)
现在很多学校因为绩效之事闹的沸沸扬扬,深思无非是利益的分配不均问题,又或者是官僚主义引发的仇视现象。由此看来没有一个统一的绩效发放标准,别说让教师们的斗志奋发起来,就连学校的团结和稳定都出现了问题,更有甚者,甚者打击了部分优秀教育工作者的积极性,让这些教师因为绩效而放弃了自己的工作责任。于此这个绩效不如不搞。

反观很多学校的绩效之所以不得人心,在访问很多教师之后发现几点意见,整理如下:1.领导上课少,有些没有什么贡献但拿的多。反感。
2.分配方案基本上不顾及教师的民意,都是领导说了算。更反感。
3.对与上课量与成绩,偏重于后者。没有功劳还有苦劳呢,
4.方案时时改,没有统一的方案导致各学校之间进行比较,不患贫,患不均。

以上是大部分教师们的心声。而在总结了大家的意见之后,提出几点给大家参考:
1.领导作为学校的上层建筑,不应该凌驾一线教师之上,但也不应该抹杀其的业绩。所以分级的话,校长应该与学校里最高的一线教师持平。然后按其职能一级一级的进行分配。评最差的领导应该和最差的教师持平,那就没有任何教师有怨言了。
2.作为绩效工资,这感觉就像是每个人都把自己那份钱拿出来分,如果不广泛的征求民意,那带来的是人与人之间的争斗与比较。可以匿名进行调查,然后按民意制定。
3.对于班主任,课程重的,跨级的,按课时计算肯定他们的劳动的付出,同时对于他们的教学成绩也可以进行适当的评定。(这个我走访许多教师都没有异议。毕竟绝大部分的教师都能自觉的完成自己的工作。)
4.当然如果县里能统一各学校之间分配的方案,让分配有法(方法)可依,那就更好。
以上纯属个人YY,不跨省,拒绝人肉。非喜忽喷。当然欢迎大家讨论。
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你调查出来的情况属实,所提建议也应切实可行,我想是会得到绝大多数教师的支持和拥护的。如果任各校自搞一个绩效工资分配方案必然引发矛盾,不利教育健康发展,因此教育局应有所作为,制定一个指导全县绩效工资分配的方案发到各校,让各校张帖出来,教师和教局负责监督,对不执行的校长严肃处理。只有这样,才能解决问题。
 
QUOTE(mad @ 2013年11月05日 Tuesday, 09:32 PM)
现在很多学校因为绩效之事闹的沸沸扬扬,深思无非是利益的分配不均问题,又或者是官僚主义引发的仇视现象。由此看来没有一个统一的绩效发放标准,别说让教师们的斗志奋发起来,就连学校的团结和稳定都出现了问题,更有甚者,甚者打击了部分优秀教育工作者的积极性,让这些教师因为绩效而放弃了自己的工作责任。于此这个绩效不如不搞。

反观很多学校的绩效之所以不得人心,在访问很多教师之后发现几点意见,整理如下:1.领导上课少,有些没有什么贡献但拿的多。反感。
2.分配方案基本上不顾及教师的民意,都是领导说了算。更反感。
3.对与上课量与成绩,偏重于后者。没有功劳还有苦劳呢,
4.方案时时改,没有统一的方案导致各学校之间进行比较,不患贫,患不均。

以上是大部分教师们的心声。而在总结了大家的意见之后,提出几点给大家参考:
1.领导作为学校的上层建筑,不应该凌驾一线教师之上,但也不应该抹杀其的业绩。所以分级的话,校长应该与学校里最高的一线教师持平。然后按其职能一级一级的进行分配。评最差的领导应该和最差的教师持平,那就没有任何教师有怨言了。
2.作为绩效工资,这感觉就像是每个人都把自己那份钱拿出来分,如果不广泛的征求民意,那带来的是人与人之间的争斗与比较。可以匿名进行调查,然后按民意制定。
3.对于班主任,课程重的,跨级的,按课时计算肯定他们的劳动的付出,同时对于他们的教学成绩也可以进行适当的评定。(这个我走访许多教师都没有异议。毕竟绝大部分的教师都能自觉的完成自己的工作。)
4.当然如果县里能统一各学校之间分配的方案,让分配有法(方法)可依,那就更好。
以上纯属个人YY,不跨省,拒绝人肉。非喜忽喷。当然欢迎大家讨论。
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高手也在民间。集思广益,众智成城。
 
有见地,不失为一线教师最真音。向上级反映……QUOTE(mad @ 2013年11月05日 Tuesday, 10:32 PM)
现在很多学校因为绩效之事闹的沸沸扬扬,深思无非是利益的分配不均问题,又或者是官僚主义引发的仇视现象。由此看来没有一个统一的绩效发放标准,别说让教师们的斗志奋发起来,就连学校的团结和稳定都出现了问题,更有甚者,甚者打击了部分优秀教育工作者的积极性,让这些教师因为绩效而放弃了自己的工作责任。于此这个绩效不如不搞。

反观很多学校的绩效之所以不得人心,在访问很多教师之后发现几点意见,整理如下:1.领导上课少,有些没有什么贡献但拿的多。反感。
2.分配方案基本上不顾及教师的民意,都是领导说了算。更反感。
3.对与上课量与成绩,偏重于后者。没有功劳还有苦劳呢,
4.方案时时改,没有统一的方案导致各学校之间进行比较,不患贫,患不均。

以上是大部分教师们的心声。而在总结了大家的意见之后,提出几点给大家参考:
1.领导作为学校的上层建筑,不应该凌驾一线教师之上,但也不应该抹杀其的业绩。所以分级的话,校长应该与学校里最高的一线教师持平。然后按其职能一级一级的进行分配。评最差的领导应该和最差的教师持平,那就没有任何教师有怨言了。
2.作为绩效工资,这感觉就像是每个人都把自己那份钱拿出来分,如果不广泛的征求民意,那带来的是人与人之间的争斗与比较。可以匿名进行调查,然后按民意制定。
3.对于班主任,课程重的,跨级的,按课时计算肯定他们的劳动的付出,同时对于他们的教学成绩也可以进行适当的评定。(这个我走访许多教师都没有异议。毕竟绝大部分的教师都能自觉的完成自己的工作。)
4.当然如果县里能统一各学校之间分配的方案,让分配有法(方法)可依,那就更好。
以上纯属个人YY,不跨省,拒绝人肉。非喜忽喷。当然欢迎大家讨论。
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如果都是领导和校长说了算,还是给领导吧!
个个都说自己功劳大的
我只要平均数好了
 

据了解,电白县教育局、人社局、财政局正在搞调研,准备出台电白县教育系统奖励性绩效工资发放指导性意见,届时各校将会有一个较合理的分配方案啦!
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学校为了瓜分讥笑工资,开了多次会,如果真的能听取民心而设定还没什么可说,既然最终定下来不用听取民众意见的,何必那么形式????不觉浪费老师时间吗?

当官的永远领得最多,各方面都有,讥笑工资自然不会例外。每月有主任费、领导费,做一份工领几份钱,上着慢班的三四个班比不上仅上一个上加强班的老师,公平何在???・・・・・・・・・・・・・・・・・
 
QUOTE(追求卓越 @ 2013年11月06日 Wednesday, 04:57 PM)

据了解,电白县教育局、人社局、财政局正在搞调研,准备出台电白县教育系统奖励性绩效工资发放指导性意见,届时各校将会有一个较合理的分配方案啦!
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怎么搞,坐在办公室里搞????

都不用听取民意,不作调查,直接就定方案,其结果是可想而知的。
 
QUOTE(追求卓越 @ 2013年11月06日 Wednesday, 04:57 PM)

据了解,电白县教育局、人社局、财政局正在搞调研,准备出台电白县教育系统奖励性绩效工资发放指导性意见,届时各校将会有一个较合理的分配方案啦!
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如果这一指导性意见对学校领导班子有利,那么,各校肯定会依据该意见制定方案;如果这一指导性意见体现了多劳多得、优绩优酬、向一线教师倾斜的分配原则,那么,教师们想看到这一指导性意见就难了。据说教育局于2009年曾出台过一个关于绩效工资分配的指导性意见,然而,有哪所学校依据该意见制定方案了吗?有哪一位教师看到过该意见了吗?
 
QUOTE(追求卓越 @ 2013年11月06日 Wednesday, 04:57 PM)

据了解,电白县教育局、人社局、财政局正在搞调研,准备出台电白县教育系统奖励性绩效工资发放指导性意见,届时各校将会有一个较合理的分配方案啦!
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即使有合理的绩效工资分配方案制定出来,教育局没组织纪检人员到各校检查是否实施,对不实施的学校领导如果不予严肃处理,这方案也是一纸空文,从而让人知道教育局在事关教师利益问题上无所作为,反为不美。
 
QUOTE(百年大计 教育为本 @ 2013年11月07日 Thursday, 12:37 AM)
我只要平均数,不参与奖不奖的,可否
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如果你任2个班主科的课,又当班主任,应该可以。
 
所提意见和方案很多可实施,大部分教师应能接受的。其次还有小部分的差领导差教师,什么样的人才是差领导差教师?你工作我也工作,你上课我也上课;你工作量大,我比你更大。因此说他(她)们差服你吗?
 
绩效工资,是全体老师说了算,还是校长说了算,这是很清楚的。可是校长就不肯收起“咸猪手”,撒]!老师们,共同攻克他。
 
绩效工资,是全体老师说了算,还是校长说了算,这是很清楚的。可是校长就不肯收起“咸猪手”,撒]!老师们,共同攻克他。
 
QUOTE(yanzide571 @ 2013年11月08日 Friday, 08:06 PM)
绩效工资,是全体老师说了算,还是校长说了算,这是很清楚的。可是校长就不肯收起“咸猪手”,撒]!老师们,共同攻克他。
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您很有正义感,电白各校像您这样的教师多点,看哪个领导敢目空无人,胡作乱为,支持您的建议!
 
现在很多学校都是这样的SB校长,老师们辛苦盼来那点讥笑工资,谁知却是校长和私房钱,一个人说了算。辛苦认真上课和老师反而比不上拿着正式工资不上班的职员的多,还有一个几百人的中学,弄了近二十个领导班子,什么管清洁工会主席,报帐员都算上,每个上的课少或基本不上课,却按最高标准来拿讥笑工资。你当所有老师都是透明的啊?建议教育局的领导们要关注一下各个学校的方案,本来好好的一件事,却弄得老师们怨声与矛盾四起。
 

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