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【成长】优秀班主任的50条管理经验 (1人在浏览)

sssh

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2014-04-15
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【成长】优秀班主任的50条管理经验

2015-03-05教师帮

刚刚开学,这是班主任最头痛的时候,不知道怎么让学生安静,怎么让学生进入状态,班级管理更是成为问题。所以特别为老师们分享50条班主任的管理经验,学起来吧


1、走进学生,和学生共同学习,共同生活,共同成长,
2、发现和培养和有号召力的学生做班委,加强学生自我管理,实现“兵教兵”。
3、讲学生感兴趣的东西,积极引发学生兴趣点。
4、发现班级和学生个人的闪光点,抓好教育管理的突破口。
5、开展感恩教育活动,通过指导学生节假日给家长打电话,写信等方式实现综合教育
6、对自控能力差的学生宽容,但和其商定“底线”
7、每月让学生写一篇<<老师我想对你说……>>缓解矛盾,发现问题.
8、处理学生问题坚持“大事化小”和“小题大做”的原则。
9、从小处着眼实施教育,从低起点要求学生发展.
10、努力加强学生的班级认同感,增强集体荣誉感。

11、从学生生活上开始教育,注重细节。
12、鼓励学生干好自己的事,实现人人有责,人人有成功感。
13、培养学生自信心,消除学生自卑感。
14、高目标,低要求,有底线。
15、教育,从起点开始;管理,从卫生开始。
16、班内发现典型,推行典型引路,以点突破.全面提高。
17、让每个学生有理想,有目标,有活力,有干劲;
18、勤交流,多鼓励,善赏识,现优点;跟随紧,抓紧;
19、紧抓学生生活细节和行为习惯;
20、激发学生积极性,保护学生积极性,强化学生积极性,

21、开展班级活动,缓斜内部矛盾,
22、转移紧张关系,形成团结氛围.
23、让学生产生“犯错会给班主任惹麻烦”的想法,增强学生自律意识;
24、当众不批评,私下不留情;胡萝卜加大棒;
25、对每位学生的家庭情况了如自掌,准确把握每个学生的思想动向;
26、因人管理,实事求足;机动灵活,各个击破;
27、教育因细节而美丽;
28、选准干部,用好干部,培训干部;
29、第一年热情,深入学生;第二年反思,静思奇招;第三年成熟,以情感召;
30、欲排座位,先分小组,自由组合,宏观调控;

31、遇事忌急,静观其变,表松内紧,伺机而动,把握火候,彻底治理;
32、充分暴露问题,抓住主要矛盾;主动消除隔阂,加强师生交流;
33、与学生闪往,其乐无穷;
34、感谢我的学生,因为我们共同成长;
35、经常为学生的行为而感动,经常加学生的成长而幸福;
36、着眼于学生的前途和长远发展而实施教育和管理;
37、真心善待学生,绝不误人子弟。
38、人的情绪要么发泄出来,要么隐藏心底,而隐藏的往往是危险的,我就引导学生正确的发泄;
39、教育因爱而美丽,生命因爱而长青;
40、抓班级工作,关键抓凝聚力,根本在抓人心;

41、强迫学生服从自已的意志是行不迫的,强迫不如疏导;
42、只要对学生的生活和发展关心够了,怎么管都会成功;
43、师生关系的和谐,是教育管理的前提和关键。
44、指导学生做人,学生生活哲理,全心关爱困维;
45、对任何工作,要干,就努力干好;
46、以母亲的眼神看待学生,师生间会有很多温馨;
47、每月和学生单独谈一轮,经常鼓励学生建立自信;
48、给学生一个渲泄的出口和平台;
49、分层管理,因材施教;偏爱“差生”,博爱中学生,严爱优等生;
50、教育学生,永远做诚实的人,勇敢的人!
 

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