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不知道电白拿财政的老师每月能领到多少薪水. (1人在浏览)

wdfb

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2005-09-04
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 我认识两位茂港的老师,一个在小良的小学里当英语教师,每月的工资是1000多点,在坡心小学当班主任的也有900多.不知道电白的是如何的.

 我没意抬高茂港来贬低电白,只是在论坛里好象不少老师有在申诉,所以就想了解一下
 
586.33元
 
看那间学校了,如果是一小二小,加上补课的钱,应该有两三千吧.
 
你想知道?来电白当老师啦。保证你有去无回。
dk.gif
 
电白的教师都在贫困的边缘中争扎,特别是下层学校的教师的景境更加糟糕!
 
我――小学一级。六年教龄。730.35元/月
 
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你是干哪行的?哪么高.QUOTE(jiang @ 2005年12月17日 Saturday, 09:57 PM)
我上班都不只那个钱啊
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QUOTE(wdfb @ 2005年12月16日 Friday, 11:49 PM)
 我认识两位茂港的老师,一个在小良的小学里当英语教师,每月的工资是1000多点,在坡心小学当班主任的也有900多.不知道电白的是如何的.

 我没意抬高茂港来贬低电白,只是在论坛里好象不少老师有在申诉,所以就想了解一下
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教育部拟将400多亿农村教师工资全额列入预算http://news.qq.com 2005年12月19日03:27 第一财经日报 本报记者季谭发自北京 前不久甘肃省渭源县委副书记李迎新的《渭源县代课教师状况调研》报告在社会上引起强烈反响。面对“如何解决民办教师和代课教师待遇”问题,教育部副部长章新胜在近期教育部的新闻发布会上表示,我国将逐步取消代课教师,全面推行农村的教师聘任制。 >>点此进入发表您的看法
章新胜指出:“要把农村教育搞上去,根本在于教师。”为此,教育部人事司副司长吕玉刚在接受《第一财经日报》专访时透露,教育部将采取系列措施,改善农村教师待遇,引导和鼓励教师和其他具备教师资格的人员到乡村任教。


《第一财经日报》:有人说,现在我国教师队伍超编和缺编共存。我们当前教师的总数到底是多了还是少了?您怎么看待城里学校教师人满为患,农村学校门可罗雀的现象?


吕玉刚:如果按照编制标准来测算的话,从总体上分析,中小学教师队伍是略超一些。这些年来生源有比较大的变化,特别是小学生源急剧下降。生源下降了,教师资源自然就多了一些,要消化需要有一个历史的过程。


但是中小学教师超编问题,并不像社会上议论的那么严重。我们最近做了一个统计核算,按照各省的核定编制数量,超编的比例只达到1.7%。确如你所说,中小学教师是超和缺的并存,有的地方是超,但是这个省内某些地区是缺的;有的地方总体上是缺,但是针对某个地方却又是超的。


城镇教师超编相对多一些,但因为城市经济发展水平比较高,教育发展水平也比较高,有的地方在推进小班化教学,自然教师的数量就需要多一些。这些地方编制标准上可能比国家统一的编制标准略宽一些,但这也是当地政府为满足人们需要,提高教育质量,应该予以支持。


农村中小学的缺编也是现实,对这个问题,我们应该给予更多的关注。农村缺编的原因,首先就是农村的条件比较艰苦,吸引人才困难;其次,我们吸引优秀教师到农村去的政策机制还不是很完善,有些地方虽然有了政策,但是没有完全落实到位;再就是人们的就业观念也存在一些问题。


《第一财经日报》:有一个现实的问题是,农村教师待遇确实不理想,截止到2004年,拖欠教师工资累计达100多亿元。请问我国农村小学教师的工资这一块支出到底要多大?


吕玉刚:据粗略估计和测算中国农村小学教师有380万人,如果中央政府能够保证其每月500元的收入,需要人民币232亿元。全国农村还有中学教师223万人,如果保证其每月800元收入,总费用是214亿元。两项加起来是446亿元,占2002年全国财政总收入的2.3%。


现在的确有许多农村教师工资水平较低,而且工资拖欠现象也时有发生,一些津补贴至今未得到解决,城乡教师实际收入差距大。有些乡镇,因为财力比较困难,“有编不补”。编制是有的,但是没有钱正式招聘一些合格的老师。因此学校即便严重缺编,镇乡领导也不愿进人,宁愿请一些素质不高的代课教师,甚至出现“初中生教初中生,小学生教小学生”的现象。因为这样可以节约资金。还有一些村级小学教师,由民办教师突击培训转正而来,整体素质不适应当前教育发展的要求。


在这种情况之下,我们提出要进一步完善教师工资的保障机制,按照核定的编制和工资标准全额列入预算。与此同时,要招聘一批合格的教师,到缺编的边远地区、贫困地区中小学任教。这些问题都需要通过下一步的改革和政策机制的逐步完善得到解决。


《第一财经日报》:教师资格准入制度已经实施四年了,您能不能介绍一下这方面的执行情况,在教师人事制度改革方面还有哪些新的举措?


吕玉刚:2001年,中央编办、教育部、财政部共同颁布了教师编制标准,主要推动各地的编制核定工作,目前大部分省已经编制核定到县;2001年开始实施教师资格准入制度,现在面向教师内部的认定工作都已经完成了,面向社会认定的有86万人。从教师准入制度来讲,现在已经建立了只有取得教师资格才能进入教师队伍的制度。

目前看来,农村教师队伍整体素质仍有待提高。相当部分农村教师教育观念陈旧,知识老化,方法落后,难以适应教育改革发展的需要;学历达标与能力达标存在较大落差;农村教师中民转公教师多,代课教师多,层层拔高使用的多,教师整体水平难以保证。此外,由于待遇低、工资拖欠、专业教育程度低、师资来源复杂、管理松散等多方面原因,造成一些农村教师工作责任心、职业意识淡漠。


因此在具有教师资格的人当中,要进一步建立公开招聘制度,把好入口关,这是在招聘环节上要尽快改革的。另外,对现有的教师队伍推行聘任制和合同管理,进一步强化激励竞争和有效约束的制度。


《第一财经日报》:目前中国西部12省区市大约有50万名代课教师。对于像李迎新报告中反映的那群20年来每月仅拿40~80元工资的代课教师,他们在这个逐步取消乡村代课教师的过程中,将面临怎样的命运?


吕玉刚:应该说,这一庞大的代课教师群体,还是给中国的农村教育、尤其是西部教育作出了很大贡献。因此,对于现任的代课教师,何去何从?教育部人事司也正在酝酿一个周密方案进行解决,会在不久的将来公布这一方案。  >>点此进入发表您的看法
 

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