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向“事实哥”建议：1、校长、副校长不参加学校绩效的总额的分配，只取平均值，这样校长也许会尽可能做到公平公正（其实校长副校长本来已尽享学校的各种资源了，应该有宽大的胸怀，不应为这个小钱与老师争）。2、废除提取5%―8%比例用于发放领导和班主任补贴，参照茂名市直的做法，班主任每人每月50元。3、基础教育工作量是很难有统一标准，教尖子班付出的劳动不一不定比普通班多，多上两节课也不一不定期比少上两节的辛苦。教体卫艺也不一定比语数英轻松，如果是尽职尽责的老师，不管教什么，都是一样付出的。课时应设定最低标准，达到了就算其达标，不能一节节地计，越细越操作不了。4、设定最高和最低绩效差距，这个差距不能太...

深茂高铁站在观珠镇与沙琅镇之间，沙琅的潜力还是不可低估的。

电白的绩效分配方案中提取5%至8%当校领导的职务补贴，确实不合理。

相信的所有教育工作者都应该明白，考试成绩好，付出的不一定是最多。课时多几节，也不一定比课时少几节的任务重。

为了公平公开正，校长和副校长应该取平均值（也就是说不参加绩效分配），老师的考绩要设定科学的计量方法。设定最高和最低的差距，不能差距太大。

我也从教了二十多年，从最偏的农村起步，十年在镇中心小学，到城市又十年；小学初中都曾教过。非常认同湖海山人的观点，老师必须要有爱，爱全体学生，爱自己选择的职业，爱我所爱。再差的学生，也有闪光点，不求其第一，但求有发展。当然有时也会被他们气得哭冒火三丈。但只要你能一视同仁，他们的心灵还纯朴的，他们也会懂和你的爱，会用行动报答你。

山人确实是个优秀的老师

老师资格证没有年龄限制，但必须具备师范类幼师中等学校毕业以上学历，非师范类的要考教育学心理学，普通话必须达到相应的等级

如果家庭在农村的老教师，调到城里来，可能生活更艰难。

我在农村教15年，在城里教十年，城里有城里的好处，农村有农村的优点。年轻人，还是城里好，有发展前景，特别是对孩子的教育好。

大家别当真，只是一个笑料而已，也是人们对高物价的痛恨

一种文件格式

把民办学校的老师撤回，激活乡镇中学办学活力，促使全县镇级中学形成良性竞争。同时放手让春华和电海的初中部自我生存，办小规模的精品学校，

个人认为，现在的校长只顾自己经济利益，管理欠科学，不但没有调动老师的积极性，而且站在老师的对立面，没有形成凝聚力。同时各学校的校长、主任人数太多，工作拖拉推诿。

电白教育的问题相关部门（县委、县政府、组织部、教育局）、学校的领导、老师确实应该反思，但现在最好不要与工资一起提（当然提高待遇也是其中的一个原因），关键是如何选好校长，如何办好乡镇中学，激活乡镇中学的活力，让乡镇中学进行良性竞争。

还是到茂名妇幼好

现在很多老师都是死搬硬套，只要求学生的书面过程，忽视了思维过程，其实学数学，思维过程才是最重要

我是老师，都提倡学生用第二种解法

感觉这位老师的水平有限，比不上这个学生，更不懂教材，扼杀了学生的创造欲望。能想出第二种解法，说明孩子逻辑思维能强，有个人独到的见解。

中学高级职称：http://www.gdhed.edu.cn/main/www/170/2012-12/334657.html 小学副高级职称：http://www.gdhed.edu.cn/main/www/170/2012-12/334657.html 小学高级和中学一级职称：http://www.mmjynet.com/